重慶大學(xué)厚植“雙創(chuàng)”沃土，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練提供豐富資源和多樣化選擇

重慶大學(xué)在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得6項金獎

以“復(fù)興民族，誓作前鋒”為代表的精神文化，在重慶大學(xué)90余年砥礪前行的辦學(xué)歷程中，一直激勵著代代重大學(xué)子。

站在世界百年大變局的新起點上，高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育的一項重要使命。重慶大學(xué)緊緊圍繞“中國特色、世界一流”的建設(shè)目標(biāo)，牢記“國之大者”，勇?lián)鷷r代使命，堅持“創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)涵發(fā)展”，開展“思創(chuàng)融合”的高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)青年學(xué)子“立志創(chuàng)新強國，矢志創(chuàng)業(yè)報國”，在民族復(fù)興征程上勇當(dāng)先鋒，為國家和地方經(jīng)濟提供優(yōu)質(zhì)的智力支持和人才服務(wù)，同時帶動學(xué)?！半p一流”建設(shè)取得良好成效。

頂層設(shè)計

構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大生態(tài)

281萬個項目、1210萬名學(xué)生報名參賽……由教育部、重慶市政府等10余個部門共同主辦，由重慶大學(xué)承辦的第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽于今年4月啟動，將于今年9月在重慶舉行決賽。

重慶大學(xué)為何能承辦這場覆蓋面最大、影響最廣的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盛會？

一所大學(xué)的辦學(xué)成效，標(biāo)準(zhǔn)之一是涌現(xiàn)出多少優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

在剛剛結(jié)束的第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶賽區(qū)選拔賽排位賽中，重慶大學(xué)獲得市級金獎49個，銀獎25個，并順利拿到直接晉級全國總決賽指標(biāo)高教主賽道5個，青年紅色筑夢之旅賽道3個，是全市金獎數(shù)量最多，且唯一拿滿“5+3”全國總決賽晉級指標(biāo)的高校。

用等離子固氮技術(shù)助力我國肥料提質(zhì)增效和鄉(xiāng)村振興，重慶大學(xué)電氣工程學(xué)院2020級碩士研究生宋一嘉獲第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

聚焦絕緣油性能改善，降低廢棄礦物絕緣油帶來的環(huán)境污染和二氧化碳排放，UC聯(lián)合學(xué)院2018級本科生沙洲獲第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

運用大數(shù)據(jù)和VR等人工智能技術(shù)為上萬家企業(yè)提供轉(zhuǎn)型升級服務(wù)，光電工程學(xué)院2018級博士研究生李力獲第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎。

……

近5年，重大學(xué)子在各大競賽中獲得各類獎項共計4633項（居全國高校第13位），獲第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎6項。在人工智能、電力能源、生物化學(xué)、公益事業(yè)等多個領(lǐng)域，重大學(xué)生彰顯出青年一代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍“敢闖會創(chuàng)”的勃勃生機，奮力跑出中國創(chuàng)新加速度。

深化高等教育綜合改革，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的主力軍，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在重慶大學(xué)有著深厚的土壤。《重慶大學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》和《重慶大學(xué)綜合改革方案》將“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”列為43項重點改革舉措之一，學(xué)校強化頂層設(shè)計，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)融入到人才培養(yǎng)的全過程，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識喚醒、思維訓(xùn)練、精神養(yǎng)成、能力培養(yǎng)為主線，系統(tǒng)設(shè)計本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，形成進階式成長路徑，讓處于不同階段和水平的學(xué)生都能找適宜的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源提升自己；探索創(chuàng)新團隊、科創(chuàng)班、弘深實驗班、校企訂單式培養(yǎng)等多樣化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長途徑，支撐個性化發(fā)展，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)底蘊。

學(xué)校成立由校長任組長的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，推動部門協(xié)同。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，下設(shè)創(chuàng)新實踐部、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)部、企業(yè)孵化及拓展部等部門，集聚導(dǎo)師、孵化等要素資源，統(tǒng)籌推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。加強投入，建設(shè)了覆蓋所有學(xué)生的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，厚植雙創(chuàng)沃土。學(xué)校每年投入超過千萬元支持學(xué)生國家、市級、校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，每年超過1.5萬人次參與，為所有學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練提供了豐富資源和多樣化選擇。

引入優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)結(jié)構(gòu)多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍。目前，重慶大學(xué)已建立了303名校內(nèi)外專業(yè)人士為導(dǎo)師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，其中234名為國際國內(nèi)知名科學(xué)家、企業(yè)管理者、技術(shù)骨干、創(chuàng)業(yè)成功人士。

以創(chuàng)為核心，學(xué)校國家重點實驗室、學(xué)生創(chuàng)客空間等所有平臺資源向全體學(xué)生開放；鼓勵學(xué)生跨學(xué)院成立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，建成KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部、學(xué)生節(jié)能減排協(xié)會等40余個品牌社團，匯集交叉學(xué)科領(lǐng)域教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

以訓(xùn)為基礎(chǔ)，建立“國家-市級-學(xué)校”多層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目體系。僅2021年，重慶大學(xué)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目就立項145項，市級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃295項，校級“大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目”353項，參與學(xué)生2273人；學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中共獲得省部級三等獎以上獎項1784獎項，其中國際特等獎2項，全國特等獎12項，全國一等獎54項。

圍繞打造一流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，學(xué)校還舉辦多元化“雙創(chuàng)”活動，通過“一節(jié)”（科技文化節(jié)）、“一周”（雙創(chuàng)活動周）、“一講堂”（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂）、“一分享會”（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分享會）的“四個一工程”以及“樹聲”青創(chuàng)大講堂等品牌活動，每年舉辦200余場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

產(chǎn)教融合

探索多元化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

去年7月，重慶大學(xué)明月科創(chuàng)實驗班（以下簡稱“明月班”）學(xué)生酈鋮與同學(xué)共同設(shè)計了一款“盲文多行閱讀器”。

這款閱讀器針對盲文書籍體積大、制作成本高等痛點，通過電磁鐵微控單元驅(qū)動凸點升降，可實現(xiàn)盲文書籍的電子化、輕便化、低成本。該款產(chǎn)品目前已入選第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶賽區(qū)重點培育項目200強，正在沖擊全國決賽。

2020年12月，重慶大學(xué)、重慶兩江新區(qū)、明月湖國際智能產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)基地三方共建明月班，這是重大新工科建設(shè)的一塊實驗田。

推動科教融合，強化產(chǎn)教協(xié)同育人?！翱苿?chuàng)班最大的特點就是學(xué)科交叉、跨界培養(yǎng)?！敝貞c大學(xué)本科生院副院長羅遠新介紹，明月班借鑒我國高等教育的最新成果和美國歐林工學(xué)院教學(xué)模式的優(yōu)點，制定項目驅(qū)動、學(xué)科交叉的課程體系。學(xué)校從數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、物理學(xué)院以及人文學(xué)部等選拔30名優(yōu)秀教師組建科創(chuàng)班教學(xué)團隊，按照科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)等跨學(xué)科課程教學(xué)，每門課程由2位—3位老師上課，強調(diào)知識跨界、問題生成、批判建構(gòu)、創(chuàng)新驅(qū)動。

以培養(yǎng)未來亟需的產(chǎn)品創(chuàng)新領(lǐng)軍人才為目標(biāo)，明月班尤為注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，并與華為、大疆等企業(yè)合作共建校企協(xié)同育人實驗室，推動學(xué)生科創(chuàng)活動與硬科技產(chǎn)品孵化對接，開展以社會需求為導(dǎo)向的實踐項目研究，打通產(chǎn)業(yè)和學(xué)校的邊界。

明月班只是重慶大學(xué)探索多元化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的一個縮影。作為國家重點建設(shè)的高水平研究型綜合性大學(xué)、國家“雙一流”建設(shè)高校，一直以來，重慶大學(xué)緊扣國家重大需求、世界前沿科技、學(xué)校優(yōu)勢特色三者的結(jié)合點，進行頂層教學(xué)設(shè)計。

早在2018年，學(xué)校就發(fā)布了《重慶大學(xué)本科教育2029行動計劃》，全面培養(yǎng)學(xué)生的“5C”核心能力（創(chuàng)新能力、批判性思維能力、交流能力、合作能力、可持續(xù)學(xué)習(xí)能力），并提出“優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新多元化人才培養(yǎng)機制”。

除了明月班，學(xué)校還創(chuàng)辦了不同類型、特色的學(xué)院或?qū)嶒灠?。如旨在培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才的弘深學(xué)院；致力于培養(yǎng)未來人文社會科學(xué)領(lǐng)域杰出人才的博雅學(xué)院；以及與長安汽車在機械制造、車輛工程等多個專業(yè)領(lǐng)域合作共建工程實踐教育平臺；與重慶固高科技長江研究院合作創(chuàng)辦“機器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育中心”；與阿里云、慧科集團合作建立“微學(xué)位模式”；與美國辛辛那提大學(xué)共建聯(lián)合學(xué)院等。

今年9月，重慶大學(xué)新成立的重慶高等工程師學(xué)院也將迎來首批招收的250名學(xué)生。圍繞智能汽車、智能制造與產(chǎn)品創(chuàng)新三大方向，該學(xué)院所有課程采用小班制教學(xué)，工程類課程采用項目制教學(xué)。學(xué)生進駐實驗室并提供人均3萬元科創(chuàng)項目經(jīng)費支持，項目如成功遴選為明月湖國際智能產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)基地種子項目，將有機會獲得百萬級孵化基金支持。

服務(wù)地方

圍繞產(chǎn)業(yè)需求培養(yǎng)創(chuàng)新人才

扎根祖國大地辦教育、服務(wù)社會為民生，這是大學(xué)服務(wù)國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的根本貢獻所在。

中國未來的國家競爭力，需要國內(nèi)有更多的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，這都離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，可以把握社會的新需求、新脈動，把產(chǎn)業(yè)界的需求真實、及時地輸入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系之中。

學(xué)校以賽促學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。通過創(chuàng)新開展跨學(xué)科跨專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計和校企合作培養(yǎng)，構(gòu)建起以“通專融合、跨界培養(yǎng)”為主要特征的人才培養(yǎng)新模式。如大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院及電影學(xué)院跨學(xué)科聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計在選題設(shè)計、過程管理、作品展示等方面體現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)的融合；建筑學(xué)部建筑學(xué)、土木工程等7個專業(yè)與中國建筑西南設(shè)計研究院合作，開展“大部制聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計”，進行建筑設(shè)計全過程的實做訓(xùn)練，作品多次獲得全國大學(xué)生建筑設(shè)計專業(yè)觀摩評選第一名。引領(lǐng)學(xué)生知識匯通，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)由學(xué)科單一型向?qū)W科融合型轉(zhuǎn)變。

以賽促教，拓展素質(zhì)教育新途徑，引導(dǎo)學(xué)生主動服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展。如學(xué)校聚焦重慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增設(shè)人工智能、機器人工程等新工科專業(yè)，大力培養(yǎng)重慶急需的高素質(zhì)人才。同時，學(xué)校以智能網(wǎng)聯(lián)汽車項目為抓手，發(fā)揮“國家自主品牌汽車協(xié)同創(chuàng)新中心”（2011計劃）平臺優(yōu)勢，推進共建高等工程師學(xué)院，著力培養(yǎng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟需的產(chǎn)品工程師和系統(tǒng)工程師；發(fā)揮教育部首批“特色化示范軟件學(xué)院”大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院的平臺作用，聚焦工業(yè)、行業(yè)軟件，與長安汽車等企業(yè)、兄弟高校聯(lián)合，創(chuàng)辦軟件工程師學(xué)院，共同制定培養(yǎng)計劃、推動學(xué)分互認(rèn)；加強包括教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地“曙光計算機拔尖班”（全國僅13個）在內(nèi)的計算機學(xué)院、微電子與通信學(xué)院等建設(shè)，強化半導(dǎo)體、AI等領(lǐng)域人才培養(yǎng)，助力重慶智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

以賽促創(chuàng)，推動賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，服務(wù)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。如由學(xué)校從大賽中孵化的重慶云威科技有限公司、重慶銳云科技有限公司，已發(fā)展成為營收上億元的國家高新技術(shù)企業(yè)；所孵化的重慶伏特貓科技有限公司，成為估值上億元的重慶市“專精特新”企業(yè)，獲評全國“小平科技創(chuàng)新團隊”；所培育的“維納安可”“云圖三維”等項目，獲得數(shù)千萬元天使輪系列融資。

一批批重大學(xué)子，爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮的弄潮兒，砥礪家國情懷。如今，學(xué)校每年約有30%本科生、40%碩士生、50%博士生留在重慶就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在為實現(xiàn)中國夢而進行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值。

2016年，重慶大學(xué)成為全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地；2017年，成為教育部全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校；2019年，獲批成為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校；2020年，獲批國家級“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”示范基地。

未來，重慶大學(xué)將繼續(xù)圍繞“建設(shè)完備弘深之大學(xué)”的愿景，瞄準(zhǔn)中國特色世界一流大學(xué)的奮斗目標(biāo)，加快推進“雙一流”內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持為黨育人、為國育才。到“十四五”末，學(xué)校將建成特色鮮明、國內(nèi)一流、國際知名的高水平研究型綜合性大學(xué)。2029年建校100周年之前，進入世界一流大學(xué)行列。到2049年新中國成立100周年、建校120周年，力爭進入世界一流大學(xué)前列。