4月22日至24日，習近平總書記在重慶考察并發(fā)表重要講話，強調(diào)進一步全面深化改革開放，不斷譜寫中國式現(xiàn)代化重慶篇章。習近平總書記的系列重要講話在重慶大學引起熱烈反響。大家紛紛表示，要深入學習貫徹習近平總書記重要講話重要指示精神，牢記為黨育人、為國育才初心使命，以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)主動融入國家和重慶發(fā)展大局，為以中國式現(xiàn)代化推進強國建設、民族復興貢獻重大力量。
機械與運載工程學院黨委書記陳曉慧：
習近平總書記強調(diào)，要深入實施制造業(yè)重大技術改造升級和大規(guī)模設備更新工程，加強重大科技攻關，強化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，積極培育新業(yè)態(tài)新模式新動能，因地制宜發(fā)展新質生產(chǎn)力。我們要主動擔當、責無旁貸地落實好總書記賦予重慶和高等教育的新使命。鞏固拓展主題教育成果，心懷“國之大者”，以高質量黨建引領學科全面發(fā)展，堅持“四個面向”，主動瞄準重慶發(fā)展新質生產(chǎn)力所需要解決的關鍵技術問題，積極融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設，在重慶發(fā)揮“三個作用”上展現(xiàn)重慶大學機械工程學科的新氣象、新作為。
自動化學院黨委書記林景棟：
習近平總書記在講話中強調(diào)，“強化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，積極培養(yǎng)引進用好高層次科技創(chuàng)新人才”，為我們學院進一步探索有組織團隊建設指明了方向。我們將進一步加強黨的全面領導，有組織探索國家需求、團隊研究、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的深度融合，探索學院有組織團隊建設的學院管理服務機制，不斷推進新發(fā)展格局的科教融合、產(chǎn)教融合，不斷創(chuàng)新新時代人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮高層次人才的引領作用，推動學院高質量發(fā)展，為“百年新重大”作出更大貢獻，為新時代推動西部大開發(fā)作出更大貢獻。
計算機學院黨委書記楊守鴻：
習近平總書記此次重慶考察，由點及面，飽含深意，也充滿期許。習近平總書記強調(diào)，要加強重大科技攻關，強化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，積極培育新業(yè)態(tài)新模式新動能，因地制宜發(fā)展新質生產(chǎn)力。發(fā)展新質生產(chǎn)力要貫通教育、科技、人才各個環(huán)節(jié)。高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要節(jié)點，必須深刻把握新質生產(chǎn)力的核心要義，適時構建適應新質生產(chǎn)力發(fā)展的人才培育與發(fā)展體制，不斷提升人才自主培養(yǎng)能力，深化校企融合發(fā)展，健全成果轉化機制，服務國家區(qū)域重大戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略需要，以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，為新質生產(chǎn)力發(fā)展貢獻高校力量。
外國語學院黨委書記歐玲：
習近平總書記此行強調(diào)進一步全面深化改革開放，不斷譜寫中國式現(xiàn)代化重慶篇章。這不僅彰顯了黨中央對重慶發(fā)展的高度重視，為重慶指明了前行的方向，更為重慶這座城市注入了新的活力。發(fā)揮外國語學院的專業(yè)優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，培養(yǎng)更多具有國際視野和跨文化交流能力的人才，為重慶的現(xiàn)代化建設和對外開放貢獻智慧和力量。我們將進一步加強學院黨的建設，提升教師的思想政治素質，確保教育教學工作始終沿著正確的方向前進；繼續(xù)深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力提高人才培養(yǎng)質量，為國家的繁榮富強和民族的偉大復興貢獻力量。
國家卓越工程師學院執(zhí)行院長羅遠新：
習近平總書記在重慶主持召開西部大開發(fā)座談會，明確西部地區(qū)在國家發(fā)展大局的定位，是西部發(fā)展的歷史新機遇，其中人才是高質量發(fā)展的關鍵。作為西南首個卓越工程師學院，我們倍感振奮，將緊緊圍繞國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，繼續(xù)深入實施工程教育改革，探索產(chǎn)教融合、科創(chuàng)孵化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結合的新機制，努力培養(yǎng)一大批新時代卓越工程師，為重慶市及西部地區(qū)提升整體實力和可持續(xù)發(fā)展提供高質量的人才資源，在中國式現(xiàn)代化建設和西部大開發(fā)中奮力譜寫重慶大學的新篇章。
新聞學院院長郭小安：
四月的和煦春風中，習近平總書記來到重慶，深入社區(qū)，考察園區(qū)，調(diào)研數(shù)字化城市運行和治理中心，問民生、察民情，談發(fā)展，心中有牽掛，細節(jié)中含深情，值得我們慢慢回味。習近平總書記提出的“治理變智理”“打造通道能級和開放高度”“形成大保護大開放高質量發(fā)展新格局”“奮力譜寫西部大開發(fā)新篇章”等金句，擲地有聲、催人奮進。作為一名扎根重慶多年的“新重慶人”，我們一定要認真學習領會、深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，要將思想認識緊緊與西部大開發(fā)、中國式現(xiàn)代化建設全局聯(lián)系起來，提高政治站位。也要善于從細處著手，做好本職工作，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，為新時代的人才培養(yǎng)工作作出新的貢獻。
環(huán)境學院給排水系教師梁建軍：
習近平總書記在重慶考察時指出，重慶要“大力推動綠色發(fā)展，建設美麗重慶，筑牢長江上游重要生態(tài)屏障”。習近平總書記的講話對我們環(huán)境保護領域工作者來說，不僅是巨大鼓舞，也為我們的工作指明了方向，意義非凡。作為從事環(huán)境保護的高校教師，我們深感使命光榮而艱巨。我們將努力工作，在研究方面，積極響應習近平總書記的指示，聚焦環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的重大需求，進行創(chuàng)新性研究；在學生培養(yǎng)方面，提升學生專業(yè)的認同感、使命感和責任感，幫助學生更新專業(yè)知識結構與職業(yè)技能水平，鼓勵學生投身科學研究，為推動綠色發(fā)展、建設美麗重慶貢獻環(huán)境人、重大人的智慧和力量。
黨委學工部數(shù)字學工辦主任羅敏：
習近平總書記在考察重慶市數(shù)字化城市運行和治理中心時指出，要強化數(shù)字賦能、推進城市治理現(xiàn)代化，科學規(guī)劃建設大數(shù)據(jù)平臺和網(wǎng)絡系統(tǒng)。為我們搶抓數(shù)字化發(fā)展機遇，推動教育數(shù)字化轉型指明了方向、提供了遵循。目前，重慶大學積極響應國家戰(zhàn)略與數(shù)字重慶建設要求，啟動實施“智慧重大行動計劃”，在學工領域部署建設了智慧學工平臺，加快推動教育數(shù)字化轉型。未來我們將繼續(xù)探索用數(shù)字化賦能學生工作、促進學生高質量發(fā)展，力爭在學工數(shù)字化新賽道中跑出加速度、賽出新優(yōu)勢，為推動數(shù)字重慶建設、譜寫中國式現(xiàn)代化重慶篇章作出積極貢獻。
機械與運載工程學院研究生李旭：
習近平總書記對于物流、制造業(yè)等實體經(jīng)濟領域的關注和指導讓我深受鼓舞。習近平總書記對物流園區(qū)、鐵路集裝箱中心等地的考察，以及對制造業(yè)的重視，讓我更加堅定了投身實體經(jīng)濟、為國家發(fā)展貢獻力量的決心。隨著社會的不斷發(fā)展，城市治理面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，而數(shù)字化技術的應用則為解決這些挑戰(zhàn)提供了新的可能性。我認為作為工科研究生，應當積極關注數(shù)字化技術在城市管理中的應用和創(chuàng)新，為構建智慧城市、提升城市治理水平貢獻自己的智慧和力量。
航空航天學院2023級力學碩士研究生李?。?/strong>
作為一名新時代的大學生，我將把習近平總書記視察重慶重要講話精神貫徹落實在具體學習生活中，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，加強政治理論學習，努力提高科學文化水平，依托重慶堅實的制造業(yè)基礎，將個人的奮斗融入成渝雙城經(jīng)濟圈建設，大力發(fā)展新質生產(chǎn)力，不斷譜寫中國式現(xiàn)代化重慶篇章。
建筑城規(guī)學院2023級研究生王遠航：
習近平總書記在民主村社區(qū)的考察中強調(diào)老舊小區(qū)改造和便民服務過程中，一定要做到“精細化管理，精準化服務”，以自下而上的視角去關注群眾生活，真正做到一切為民。對于我們建筑專業(yè)的同學來說，習近平總書記強調(diào)的“城市更新中老舊小區(qū)”的重要性，讓我們理解到當今城市發(fā)展中對于存量資源的重視，對城市歷史進行保護，做有人情味的建筑，做出有重慶自身文化特色的建筑。
博雅學院2020級歷史學專業(yè)本科生劉舒歆：
習近平總書記在重慶的考察，致廣大而盡精微，飽含深意，也充滿期許。作為一名在重慶學習和生活了四年的學子，我倍感榮幸，也深知責任重大。作為新時代青年，我將牢記習近平總書記的殷切囑托，厚植家國情懷，涵養(yǎng)進取品格，堅持不懈奮斗，投身于祖國西部的建設之中，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫精彩人生。
來源：宣傳部綜合整理
