7月10日，“行走的思政課堂”系列大學生暑期社會實踐活動在重慶市68中學校拉開帷幕。本次活動是由重慶大學外國語學院和68中學校秉承“課堂小思政、社會大實踐”教育理念，精心策劃開展的課外思政課堂，旨在通過中外語言、文化的交流，把《理解當代中國》多語種版本的重要內(nèi)容嵌入到豐富多彩、形式多樣的活動中，進一步激發(fā)學生的政治理論學習的主觀能動性，幫助學生進一步了解中國國情、中國社會主義建設事業(yè)的偉大成就，培養(yǎng)他們的家國情懷和人文精神，從而明確當代青年的責任與擔當。

 “行走的思政課堂”不局限于傳統(tǒng)的課堂教學，將超越暑期的時限，在平時的課管、周末等時間段，把思政教育更深入地融入學生的日常學習生活，形成中學到大學的連貫性教學體驗，達到預期的教學目標?！靶凶叩乃颊n”堂主要包含四個方面的內(nèi)容：一是課程融入：將行走的思政課堂納入中學與大學的學生素質(zhì)拓展課程培養(yǎng)體系，確保其成為學生思想政治教育的常規(guī)內(nèi)容，實現(xiàn)課程的無縫對接。二是線上拓展：開發(fā)線上平臺，利用數(shù)字技術提供靈活的思政教育課程，使學生在不同教育階段都能隨時隨地參與學習。三是開展豐富多彩的活動：定期舉辦主題講座、研討會和社會實踐，以及舉辦兩校聯(lián)合展演活動，鼓勵學生將課堂學習與社會現(xiàn)實相結合，增強其社會實踐能力，實現(xiàn)學以致用。四是“大手拉小手”互助結對：激勵學生自發(fā)組織相關活動，如辯論賽、模擬聯(lián)合國外文配音和短劇大賽等，進一步推廣思政教育的影響力，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。

據(jù)68中校長楊豐瑞介紹，教育焦慮的普遍存在可能導致教育中人文精神和人格塑造的培養(yǎng)被邊緣化。同時，傳統(tǒng)的思政課堂多聚焦于理論講授，而不夠重視學生對知識的深入感悟和實踐應用，同學們尤其是中學生缺少社會生活閱歷和體驗，導致他們對課堂知識內(nèi)化為自我成長需求的內(nèi)在動力不足。針對這一現(xiàn)狀，重慶大學外國語學院與68中學校聯(lián)合打造“行走的思政課堂”社會實踐項目，希望通過一系列創(chuàng)新的暑期中外人文實踐活動，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動力，幫助學生將知識轉化為個人發(fā)展的助力，努力成長為具有淵博知識、具有創(chuàng)新精神、具有國際視野和家國情懷的新時代青年?！靶凶叩乃颊n堂”是中學與大學聯(lián)動開展思政教育的一次有益的嘗試，實踐團的同學們以豐富多彩的活動形式，主要內(nèi)容圍繞“講好中國故事”展開，以“李華環(huán)球游”為故事主線，通過創(chuàng)新的授課形式和參與式學習，以及外文配音、戲劇排練和模擬聯(lián)合國等互動活動，引導學生自然融入到課堂場景中，成為課堂的組織者和積極的參與者。希望通過活動的開展打開一扇窗，探索大學、中學思想政治教育聯(lián)動的新機制，為思想政治教育課堂注入了新的活力。

據(jù)重慶大學外國語學院團委書記周璐介紹，重慶大學外國語學院2024年暑期大學生社會實踐活動已經(jīng)拉開帷幕。全院800多名學生采取集中組隊和分散返鄉(xiāng)的活動形式，圍繞鄉(xiāng)村振興、文化傳承、科技創(chuàng)新等主題，奔赴川渝黔昆等地開展豐富多彩的社會實踐活動，并就近尋訪紅色足跡，開展主題團日和微團課活動，在實踐中學理論、悟思想，受教育、長才干。其中，重慶市重點團隊“經(jīng)緯織夢·‘非遺’致遠”實踐團將圍繞四川北川羌族地區(qū)非遺文化羌繡開展調(diào)研，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承貢獻智慧與力量，助力地方文化繁榮與經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展。

來源：外國語學院