2024年3月15日，根據(jù)全球科技評價領域最權(quán)威的ESI（Essential Science Indicators，基本科學指標數(shù)據(jù)庫）公布的最新學科統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，重慶大學工程學進入ESI全球前萬分之一，標志著該學科已經(jīng)邁入世界頂尖水平行列，學校在推進中國特色、世界一流大學和優(yōu)勢學科建設上實現(xiàn)新突破。

（全球共有2447個機構(gòu)進入ESI工程學科前1%之一，重慶大學位列第23位，成功進入全球前萬分之一）

重慶大學工程學是重慶市首個進入世界頂尖層次的學科，也是西南地區(qū)目前唯一一個進入ESI全球前萬分之一的學科。

重慶大學工程學領域涵蓋機械、電氣、土木、能動、自動化、資安、光電、環(huán)境、計算機、通信等16個學院的22個一級學科。其中，機械工程、電氣工程、土木工程入選國家“雙一流”建設學科，土木工程、礦業(yè)工程、機械工程、儀器科學、冶金工程、交通運輸工程、化學工程、能源科學與工程、控制科學與工程等9個工學類學科進入軟科世界一流學科排名全球前50，學校工科水平整體快速邁向世界一流。

目前，重慶大學工程學進入ESI全球前萬分之一，工程學、材料科學、化學3個學科進入前千分之一，15個學科進入前百分之一。

（重慶大學進入ESI全球排名前1%的學科列表）

據(jù)悉，ESI（Essential Science Indicators，基本科學指標數(shù)據(jù)庫）是當今世界范圍內(nèi)普遍用以評價高校、學術機構(gòu)、國家及地區(qū)國際學術水平及影響力的重要評價指標工具之一。通過論文數(shù)、論文被引頻次、論文篇均被引頻次、高被引論文、熱點論文等5個指標，以學術論文產(chǎn)出為基礎對國家和地區(qū)科研水平、機構(gòu)學術聲譽、科學家學術影響力以及期刊學術水平進行全面衡量。所有統(tǒng)計數(shù)據(jù)每兩個月更新一次。一般來說，進入ESI全球排名前百分之一的學科是優(yōu)秀學科，前千分之一的學科是卓越學科，前萬分之一的學科則是領先學科。

近年來，重慶大學積極應答“教育強國，高校何為”的時代命題，始終以建設中國特色、世界一流大學為目標，堅持把學科建設作為學校發(fā)展根基，聚焦質(zhì)量、內(nèi)涵與特色，尊重學科發(fā)展規(guī)律，深化學科內(nèi)涵建設，打造一流學科高峰，多措并舉著力把工學學科特色優(yōu)勢做大做強，不斷取得高質(zhì)量發(fā)展新成效。

著力打造一流學科生態(tài)。按照“強化工科、夯實理科、振興文科、繁榮社科、拓展醫(yī)科、提升信科、推動交叉”的總體思路，不斷優(yōu)化“3+9+N”學科綜合布局，加快構(gòu)建特色優(yōu)勢明顯、結(jié)構(gòu)合理、相互支撐、協(xié)同發(fā)展的學科體系，現(xiàn)已形成涵蓋大能源、大制造、大建筑、大人文、大信息、大健康等領域的更加適應時代特征、學校定位和經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高水平研究型綜合性大學學科建設新格局。

不斷優(yōu)化學科資源配置。充分發(fā)揮學校資源配置領導小組職責作用，持續(xù)完善“基礎性+競爭性”學科資源配置模式，提升資源配置效益，高水平做強存量，高質(zhì)量做大增量，助推學科超常規(guī)、跨越式發(fā)展。加快傳統(tǒng)優(yōu)勢工科方向凝練和現(xiàn)代化改造，高標準實施極端環(huán)境高端裝備研發(fā)與試驗平臺、多功能大氣邊界層風洞試驗系統(tǒng)、電力電子器件封裝集成與應用研究平臺等學科重點建設項目，機械工程、電氣工程、土木工程3個“雙一流”建設學科加速邁向世界一流前列，輻射帶動學校學科整體水平大幅提升。

大力促進學科交叉融合。精準對接國家重大戰(zhàn)略需求，深化科教融匯、產(chǎn)教融合，加快新興學科、交叉學科布局建設，凝練形成智能制造、智慧能源、智能建造等“人工智能+”學科群，推動傳統(tǒng)學科與人工智能學科融合發(fā)展；布局新能源及儲能科學與工程、智能無人系統(tǒng)科學與技術、數(shù)字設計與藝術傳播、生物醫(yī)藥與健康工程等新興交叉學科專業(yè)，支持重要領域、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，提高人才培養(yǎng)前瞻性與耦合度；發(fā)揮綜合性大學和附屬醫(yī)院創(chuàng)新優(yōu)勢，大力促進醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文交叉融合，加快新醫(yī)科建設，發(fā)展“大學科”“大專業(yè)”，服務“大國計”“大民生”。

（重慶大學國家儲能技術產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺揭牌）

持續(xù)強化學科平臺支撐。“一室一策”推進包括5個全國重點實驗室在內(nèi)的國家級平臺實體化運行。提速建設重慶大學科學中心、超瞬態(tài)實驗大科學裝置、教育部集成攻關大平臺、空間太陽能電站，啟動建設嘉陵江實驗室、明月湖實驗室、前沿技術交叉研究院等，大力支持重慶大學數(shù)學中心、西南理論物理中心建設，推動國家重大戰(zhàn)略任務接續(xù)布局、高端創(chuàng)新平臺集群成勢。布局建設流體與生物數(shù)學、量子材料與器件、跨尺度多孔材料、先進電能源化學、生物建造技術、“人工智能+”等前沿交叉學科平臺，著力培育新的學科增長點。大力推進分析測試中心、電鏡中心擴能提質(zhì)，加快建設量子物質(zhì)、未來芯片、智能超算等高端公共實驗平臺，持續(xù)提升學科公共平臺綜合服務能力。

（“超瞬態(tài)實驗裝置”效果圖）

加快建設一流學科隊伍。深入實施“人才強?！焙诵膽?zhàn)略，構(gòu)建“弘深學者系列”與“常規(guī)師資系列”雙塔人才引育崗位體系，深化人才評價改革，創(chuàng)新人才發(fā)展體制機制，建立人才特區(qū)，探索開展基礎學科、國防科研、科技成果轉(zhuǎn)化等特殊領域人才評價，打造重點人才綠色通道評價，不斷激發(fā)各類人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。第二輪“雙一流”建設以來，學校共新增包括中國工程院院士在內(nèi)的各類國家級人才143人，數(shù)量再創(chuàng)新高，質(zhì)量顯著提升，支撐學科高質(zhì)量發(fā)展的人才保障不斷夯實。

（2023年，劉漢龍教授當選中國工程院院士）

面向未來，重慶大學將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“國家隊”意識，勇?lián)皣谊牎笔姑l(fā)揮“國家隊”作用，與時俱進加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科，全力開創(chuàng)“百年新重大”建設新局面，以辦教育、興科技、育人才的新成效為推進強國建設、民族復興偉業(yè)作出新的更大貢獻。

來源：發(fā)展規(guī)劃處（“雙一流”建設辦公室） 圖書館 宣傳部