近日，教育部公布了第八屆教育部直屬高校精準(zhǔn)幫扶典型項(xiàng)目推選結(jié)果，重慶大學(xué)報(bào)送以及參加的3案例全部入選。入選項(xiàng)目數(shù)與另一高校并列第一。

近年來，學(xué)校緊密圍繞國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總體要求，全面推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興教育和教育振興鄉(xiāng)村的良性循環(huán)，突出智力幫扶，注重將鄉(xiāng)村振興工作轉(zhuǎn)化為學(xué)校育人資源，圓滿完成各項(xiàng)幫扶工作任務(wù)，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的典型案例。

“聆聽綠春”——聲景數(shù)字化助力民族地區(qū)文化振興

自2019年起，學(xué)校成立哈尼聲景團(tuán)隊(duì)，依托定點(diǎn)幫扶工作，結(jié)合聲景學(xué)理論，就綠春縣哈尼古歌保護(hù)、傳承與創(chuàng)作等展開深入研究，探索出一條以民族文化、自然文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為聚焦點(diǎn)進(jìn)行文化數(shù)字化建設(shè)與創(chuàng)新文旅發(fā)展道路。

聲景團(tuán)隊(duì)先后11次走訪紅河州綠春縣等哈尼族聚集地，行程5000多公里，走訪30多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪并錄制了13組哈尼古歌傳承人團(tuán)隊(duì)，深度調(diào)研3個(gè)哈尼傳統(tǒng)村落。收錄哈尼古歌1300余首，修復(fù)118盤磁帶數(shù)據(jù)，時(shí)長(zhǎng)4160分鐘，音頻、視頻數(shù)據(jù)容量共計(jì)7T?，F(xiàn)已制作紀(jì)錄片2部，并將哈尼古歌形成數(shù)字出版物出版電子專輯2期。

2023年5月，以綠春縣有聲文化為主題的聲景展覽“綠春之聲”在重慶大學(xué)開展，展覽運(yùn)用數(shù)字化聲景設(shè)計(jì)，通過哈尼古歌聲景重現(xiàn)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“活”起來。同時(shí)邀請(qǐng)綠春縣當(dāng)?shù)毓峁鸥鑲鞒腥说綄W(xué)校進(jìn)行演出，加強(qiáng)兩地文化交流，推動(dòng)綠春當(dāng)?shù)匚幕叱鋈ィ獾赜慰妥哌M(jìn)來。

“1+2+4”——探索鄉(xiāng)村振興實(shí)踐育人新模式

學(xué)校始終堅(jiān)持將實(shí)踐育人融入鄉(xiāng)村振興工作中，并逐漸探索形成“1+2+4”鄉(xiāng)村振興實(shí)踐育人新模式?！?”即圍繞“實(shí)踐育人”這一重要目標(biāo)，“2”指培養(yǎng)了一支立場(chǎng)堅(jiān)定、初心不變、甘于奉獻(xiàn)的研究生支教團(tuán)和一個(gè)以“一心一德興鄉(xiāng)村、踔厲奮進(jìn)做前鋒”為理念的學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興志愿者協(xié)會(huì)，“4”代表深入實(shí)施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)樹聲行動(dòng)”“社會(huì)實(shí)踐熔爐行動(dòng)”“志愿服務(wù)啟邦行動(dòng)”“深造就業(yè)揚(yáng)帆行動(dòng)”四大行動(dòng)。通過“1+2+4”鄉(xiāng)村振興實(shí)踐育人新模式，學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)西部計(jì)劃志愿者培養(yǎng)培育工作，積極引導(dǎo)學(xué)生參與服務(wù)鄉(xiāng)村振興，通過廣泛開展助力鄉(xiāng)村振興主題志愿服務(wù)活動(dòng)，在助力脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興工作中增強(qiáng)實(shí)踐育人成效。

2012年以來，學(xué)校先后派出11批66名志愿者赴綠春送教下鄉(xiāng)，累計(jì)授課超22000余課時(shí)，覆蓋學(xué)生超10000余人。舉辦“外面的世界”宣講、“前鋒加油站”、“青春說”系列主題團(tuán)課、“前鋒杯”書法大賽、“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)愛等一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。以支教實(shí)踐申報(bào)的《春綠山外——山區(qū)教育“志智雙扶”新實(shí)踐》項(xiàng)目，獲得第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽紅旅賽道重慶賽區(qū)銀獎(jiǎng)。

聯(lián)盟協(xié)同——積極搭建“組團(tuán)式”幫扶新平臺(tái)

學(xué)校根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)和幫扶地域?qū)嶋H，先后參加“高校消費(fèi)幫扶聯(lián)盟”“高校城鄉(xiāng)規(guī)劃幫扶聯(lián)盟”“高校健康幫扶聯(lián)盟”“G10定點(diǎn)幫扶協(xié)作組”等幫扶團(tuán)體，推進(jìn)“組團(tuán)式”幫扶；舉辦“高校消費(fèi)幫扶聯(lián)盟”大會(huì)，當(dāng)選第二屆高校消費(fèi)幫扶聯(lián)盟組長(zhǎng)單位；舉辦“高校消費(fèi)幫扶聯(lián)盟與重慶市食品行業(yè)（商）協(xié)會(huì)聯(lián)盟產(chǎn)銷對(duì)接交流會(huì)”“川渝及在黔幫扶部屬高校助農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)大賽”等一系列幫扶活動(dòng)，獲得教育部領(lǐng)導(dǎo)和兄弟高校好評(píng)。

據(jù)了解，學(xué)校還將繼續(xù)發(fā)揮高校特點(diǎn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出智力支持，從產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織五方面持續(xù)發(fā)力，開展與高校、企業(yè)和政府的組團(tuán)幫扶，助力鄉(xiāng)村振興，并注重將幫扶工作與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，形成可復(fù)制可推廣的幫扶模式、育人經(jīng)驗(yàn)和典型做法，助力幫扶地全面振興。