重慶大學厚植“雙創(chuàng)”沃土，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練提供豐富資源和多樣化選擇

重慶大學在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得6項金獎

以“復興民族，誓作前鋒”為代表的精神文化，在重慶大學90余年砥礪前行的辦學歷程中，一直激勵著代代重大學子。

站在世界百年大變局的新起點上，高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育的一項重要使命。重慶大學緊緊圍繞“中國特色、世界一流”的建設目標，牢記“國之大者”，勇?lián)鷷r代使命，堅持“創(chuàng)新驅動、內(nèi)涵發(fā)展”，開展“思創(chuàng)融合”的高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導青年學子“立志創(chuàng)新強國，矢志創(chuàng)業(yè)報國”，在民族復興征程上勇當先鋒，為國家和地方經(jīng)濟提供優(yōu)質(zhì)的智力支持和人才服務，同時帶動學校“雙一流”建設取得良好成效。

頂層設計

構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大生態(tài)

281萬個項目、1210萬名學生報名參賽……由教育部、重慶市政府等10余個部門共同主辦，由重慶大學承辦的第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽于今年4月啟動，將于今年9月在重慶舉行決賽。

重慶大學為何能承辦這場覆蓋面最大、影響最廣的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盛會？

一所大學的辦學成效，標準之一是涌現(xiàn)出多少優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

在剛剛結束的第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶賽區(qū)選拔賽排位賽中，重慶大學獲得市級金獎49個，銀獎25個，并順利拿到直接晉級全國總決賽指標高教主賽道5個，青年紅色筑夢之旅賽道3個，是全市金獎數(shù)量最多，且唯一拿滿“5+3”全國總決賽晉級指標的高校。

用等離子固氮技術助力我國肥料提質(zhì)增效和鄉(xiāng)村振興，重慶大學電氣工程學院2020級碩士研究生宋一嘉獲第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

聚焦絕緣油性能改善，降低廢棄礦物絕緣油帶來的環(huán)境污染和二氧化碳排放，UC聯(lián)合學院2018級本科生沙洲獲第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。

運用大數(shù)據(jù)和VR等人工智能技術為上萬家企業(yè)提供轉型升級服務，光電工程學院2018級博士研究生李力獲第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎。

……

近5年，重大學子在各大競賽中獲得各類獎項共計4633項（居全國高校第13位），獲第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎6項。在人工智能、電力能源、生物化學、公益事業(yè)等多個領域，重大學生彰顯出青年一代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍“敢闖會創(chuàng)”的勃勃生機，奮力跑出中國創(chuàng)新加速度。

深化高等教育綜合改革，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的主力軍，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在重慶大學有著深厚的土壤?！吨貞c大學“十四五”發(fā)展規(guī)劃》和《重慶大學綜合改革方案》將“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”列為43項重點改革舉措之一，學校強化頂層設計，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)融入到人才培養(yǎng)的全過程，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識喚醒、思維訓練、精神養(yǎng)成、能力培養(yǎng)為主線，系統(tǒng)設計本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，形成進階式成長路徑，讓處于不同階段和水平的學生都能找適宜的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源提升自己；探索創(chuàng)新團隊、科創(chuàng)班、弘深實驗班、校企訂單式培養(yǎng)等多樣化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長途徑，支撐個性化發(fā)展，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)底蘊。

學校成立由校長任組長的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，加強組織領導，推動部門協(xié)同。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，下設創(chuàng)新實踐部、創(chuàng)業(yè)實訓部、企業(yè)孵化及拓展部等部門，集聚導師、孵化等要素資源，統(tǒng)籌推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。加強投入，建設了覆蓋所有學生的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，厚植雙創(chuàng)沃土。學校每年投入超過千萬元支持學生國家、市級、校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，每年超過1.5萬人次參與，為所有學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練提供了豐富資源和多樣化選擇。

引入優(yōu)質(zhì)資源，建設結構多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍。目前，重慶大學已建立了303名校內(nèi)外專業(yè)人士為導師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師庫，其中234名為國際國內(nèi)知名科學家、企業(yè)管理者、技術骨干、創(chuàng)業(yè)成功人士。

以創(chuàng)為核心，學校國家重點實驗室、學生創(chuàng)客空間等所有平臺資源向全體學生開放；鼓勵學生跨學院成立學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，建成KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部、學生節(jié)能減排協(xié)會等40余個品牌社團，匯集交叉學科領域教師指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

以訓為基礎，建立“國家-市級-學?！倍鄬哟蝿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目體系。僅2021年，重慶大學國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目就立項145項，市級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃295項，校級“大學生科研訓練計劃項目”353項，參與學生2273人；學校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中共獲得省部級三等獎以上獎項1784獎項，其中國際特等獎2項，全國特等獎12項，全國一等獎54項。

圍繞打造一流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，學校還舉辦多元化“雙創(chuàng)”活動，通過“一節(jié)”（科技文化節(jié)）、“一周”（雙創(chuàng)活動周）、“一講堂”（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂）、“一分享會”（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分享會）的“四個一工程”以及“樹聲”青創(chuàng)大講堂等品牌活動，每年舉辦200余場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

產(chǎn)教融合

探索多元化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

去年7月，重慶大學明月科創(chuàng)實驗班（以下簡稱“明月班”）學生酈鋮與同學共同設計了一款“盲文多行閱讀器”。

這款閱讀器針對盲文書籍體積大、制作成本高等痛點，通過電磁鐵微控單元驅動凸點升降，可實現(xiàn)盲文書籍的電子化、輕便化、低成本。該款產(chǎn)品目前已入選第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽重慶賽區(qū)重點培育項目200強，正在沖擊全國決賽。

2020年12月，重慶大學、重慶兩江新區(qū)、明月湖國際智能產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)基地三方共建明月班，這是重大新工科建設的一塊實驗田。

推動科教融合，強化產(chǎn)教協(xié)同育人?！翱苿?chuàng)班最大的特點就是學科交叉、跨界培養(yǎng)。”重慶大學本科生院副院長羅遠新介紹，明月班借鑒我國高等教育的最新成果和美國歐林工學院教學模式的優(yōu)點，制定項目驅動、學科交叉的課程體系。學校從數(shù)學與統(tǒng)計學院、物理學院以及人文學部等選拔30名優(yōu)秀教師組建科創(chuàng)班教學團隊，按照科學、技術、工程、藝術等跨學科課程教學，每門課程由2位—3位老師上課，強調(diào)知識跨界、問題生成、批判建構、創(chuàng)新驅動。

以培養(yǎng)未來亟需的產(chǎn)品創(chuàng)新領軍人才為目標，明月班尤為注重培養(yǎng)學生的實際動手能力，并與華為、大疆等企業(yè)合作共建校企協(xié)同育人實驗室，推動學生科創(chuàng)活動與硬科技產(chǎn)品孵化對接，開展以社會需求為導向的實踐項目研究，打通產(chǎn)業(yè)和學校的邊界。

明月班只是重慶大學探索多元化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的一個縮影。作為國家重點建設的高水平研究型綜合性大學、國家“雙一流”建設高校，一直以來，重慶大學緊扣國家重大需求、世界前沿科技、學校優(yōu)勢特色三者的結合點，進行頂層教學設計。

早在2018年，學校就發(fā)布了《重慶大學本科教育2029行動計劃》，全面培養(yǎng)學生的“5C”核心能力（創(chuàng)新能力、批判性思維能力、交流能力、合作能力、可持續(xù)學習能力），并提出“優(yōu)化專業(yè)結構、創(chuàng)新多元化人才培養(yǎng)機制”。

除了明月班，學校還創(chuàng)辦了不同類型、特色的學院或實驗班。如旨在培養(yǎng)能夠引領未來基礎學科拔尖創(chuàng)新人才的弘深學院；致力于培養(yǎng)未來人文社會科學領域杰出人才的博雅學院；以及與長安汽車在機械制造、車輛工程等多個專業(yè)領域合作共建工程實踐教育平臺；與重慶固高科技長江研究院合作創(chuàng)辦“機器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育中心”；與阿里云、慧科集團合作建立“微學位模式”；與美國辛辛那提大學共建聯(lián)合學院等。

今年9月，重慶大學新成立的重慶高等工程師學院也將迎來首批招收的250名學生。圍繞智能汽車、智能制造與產(chǎn)品創(chuàng)新三大方向，該學院所有課程采用小班制教學，工程類課程采用項目制教學。學生進駐實驗室并提供人均3萬元科創(chuàng)項目經(jīng)費支持，項目如成功遴選為明月湖國際智能產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)基地種子項目，將有機會獲得百萬級孵化基金支持。

服務地方

圍繞產(chǎn)業(yè)需求培養(yǎng)創(chuàng)新人才

扎根祖國大地辦教育、服務社會為民生，這是大學服務國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的根本貢獻所在。

中國未來的國家競爭力，需要國內(nèi)有更多的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，這都離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，可以把握社會的新需求、新脈動，把產(chǎn)業(yè)界的需求真實、及時地輸入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系之中。

學校以賽促學，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。通過創(chuàng)新開展跨學科跨專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設計和校企合作培養(yǎng)，構建起以“通專融合、跨界培養(yǎng)”為主要特征的人才培養(yǎng)新模式。如大數(shù)據(jù)與軟件學院、藝術學院及電影學院跨學科聯(lián)合畢業(yè)設計在選題設計、過程管理、作品展示等方面體現(xiàn)技術與藝術的融合；建筑學部建筑學、土木工程等7個專業(yè)與中國建筑西南設計研究院合作，開展“大部制聯(lián)合畢業(yè)設計”，進行建筑設計全過程的實做訓練，作品多次獲得全國大學生建筑設計專業(yè)觀摩評選第一名。引領學生知識匯通，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)由學科單一型向學科融合型轉變。

以賽促教，拓展素質(zhì)教育新途徑，引導學生主動服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展。如學校聚焦重慶產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增設人工智能、機器人工程等新工科專業(yè)，大力培養(yǎng)重慶急需的高素質(zhì)人才。同時，學校以智能網(wǎng)聯(lián)汽車項目為抓手，發(fā)揮“國家自主品牌汽車協(xié)同創(chuàng)新中心”（2011計劃）平臺優(yōu)勢，推進共建高等工程師學院，著力培養(yǎng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟需的產(chǎn)品工程師和系統(tǒng)工程師；發(fā)揮教育部首批“特色化示范軟件學院”大數(shù)據(jù)與軟件學院的平臺作用，聚焦工業(yè)、行業(yè)軟件，與長安汽車等企業(yè)、兄弟高校聯(lián)合，創(chuàng)辦軟件工程師學院，共同制定培養(yǎng)計劃、推動學分互認；加強包括教育部基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地“曙光計算機拔尖班”（全國僅13個）在內(nèi)的計算機學院、微電子與通信學院等建設，強化半導體、AI等領域人才培養(yǎng)，助力重慶智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

以賽促創(chuàng)，推動賽事成果轉化和產(chǎn)學研用緊密結合，服務經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。如由學校從大賽中孵化的重慶云威科技有限公司、重慶銳云科技有限公司，已發(fā)展成為營收上億元的國家高新技術企業(yè)；所孵化的重慶伏特貓科技有限公司，成為估值上億元的重慶市“專精特新”企業(yè)，獲評全國“小平科技創(chuàng)新團隊”；所培育的“維納安可”“云圖三維”等項目，獲得數(shù)千萬元天使輪系列融資。

一批批重大學子，爭當創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮的弄潮兒，砥礪家國情懷。如今，學校每年約有30%本科生、40%碩士生、50%博士生留在重慶就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在為實現(xiàn)中國夢而進行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值。

2016年，重慶大學成為全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地；2017年，成為教育部全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校；2019年，獲批成為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校；2020年，獲批國家級“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”示范基地。

未來，重慶大學將繼續(xù)圍繞“建設完備弘深之大學”的愿景，瞄準中國特色世界一流大學的奮斗目標，加快推進“雙一流”內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，落實立德樹人根本任務，堅持為黨育人、為國育才。到“十四五”末，學校將建成特色鮮明、國內(nèi)一流、國際知名的高水平研究型綜合性大學。2029年建校100周年之前，進入世界一流大學行列。到2049年新中國成立100周年、建校120周年，力爭進入世界一流大學前列。