【人物名片】謝婉芳，馬克思主義學院2023級馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生。中共黨員，重慶市三好學生、重慶大學2024-2025學年學生爭先創(chuàng)優(yōu)年度人物、重慶大學新時代青年先鋒。研究生期間曾獲重慶市“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽特等獎等榮譽60項。曾擔任重慶大學“啟邦”研究生宣講團團長，在校內(nèi)外開展理論宣講50余場，獲全國高校青年宣講聯(lián)盟金牌講師。主創(chuàng)的廉潔教育微網(wǎng)課入選教育部第十屆高校廉潔教育系列活動。
“一開始沒敢想跨專業(yè)，但站在思政微課賽場的那一刻，我知道我找到了真正熱愛的事?！贝蠖悄辏淮闻既坏臋C會，謝婉芳站上了高校思政微課比賽的舞臺。備賽的日子，鉆研理論、打磨課件、反復練習……她非但不覺得辛苦，反而越鉆越有興致。之后的一場場思政競賽和宣講更讓她逐漸明晰未來的規(guī)劃：她渴望在思政教育這條路上繼續(xù)深耕下去。最終，她選擇跨專業(yè)保研，并成功被重慶大學馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)錄取。
一場跨專業(yè)的堅定奔赴
初入重大馬院，馬克思主義理論中的很多術(shù)語讓跨專業(yè)的她一頭霧水，科研寫作更是無從下手。但她從來不肯妥協(xié)，每周都制訂計劃，力求將每件事都做到極致。課上緊盯老師思路，一次次向師兄師姐請教，反復揣摩導師逐字批改的論文……這份堅持讓她最終獲得思想政治教育方向?qū)I(yè)第一的好成績。在導師魏強的悉心指導下，她立足最新理論前沿，發(fā)表學術(shù)論文，在中央重點新聞網(wǎng)站中國網(wǎng)發(fā)表理論文章并獲“學習強國”全文推發(fā)。此外，她深入研究杰出的無產(chǎn)階級革命家李大釗的事跡，于歷史的細節(jié)中追尋先輩的信仰足跡。學術(shù)領(lǐng)域的深厚積淀，為她后續(xù)的宣講筑牢了扎實的理論根基。
將專業(yè)學習與理論宣講相結(jié)合
“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界?！边@是馬克思發(fā)表的振聾發(fā)聵的哲學宣言，也是她在研究生期間選擇繼續(xù)踏上理論宣講之路的動力。她認為：作為馬克思主義理論專業(yè)的一名研究生，將專業(yè)學習與理論宣講相結(jié)合，就是在以自身所學為社會、為時代貢獻力量。
研一入學，謝婉芳就帶著熱愛加入了重慶大學“啟邦”研究生宣講團。彼時的宣講團，對內(nèi)管理機制初步建成，對外沒有固定受眾和知名度，但她不輕言放棄，沒有經(jīng)驗可借鑒，就翻遍全國優(yōu)秀宣講團案例，邊學邊做；沒有固定的宣講受眾，她便從主動對接學院入手，為團隊爭取到最初的宣講機會。
為了讓宣講團“活”起來，在指導老師努爾比亞的幫助下，她首次探索并推行宣講預約機制：制定課程清單、撰寫預約推文、添加課程二維碼……短短兩三個月，“啟邦”研究生宣講團從每月幾場到最高單月數(shù)十場宣講，宣講足跡從重大走向了校外的社區(qū)、企業(yè)、學校。
但一個團隊想行穩(wěn)致遠，最根本的底氣始終是實力，其核心在于打磨出高質(zhì)量的宣講課程。每逢時事熱點發(fā)布，她和團隊成員就會第一時間與指導老師敲定集體備課計劃，并各司其職進行資料收集、理論研讀、講稿撰寫、PPT制作等工作，所有課程稿件均需嚴格審核把關(guān)、反復打磨后方能落地。從紅巖精神到會議政策解讀、從傳統(tǒng)文化到革命故事，她參與打磨了20多門課程，開展宣講50余場，線上線下覆蓋聽眾超百萬人次。
在指導單位學工部的策劃和推動下，“啟邦”研究生宣講團與重慶日報《理響青年》欄目聯(lián)合孵化了“啟邦·青年說”理論宣傳品牌，單期視頻收獲100萬＋瀏覽量；加入全國高校青年宣講聯(lián)盟，與各高校宣講團體建立起廣泛的聯(lián)系與合作；并受邀參與團中央主辦的全國大學生“兩彈一星”精神聯(lián)合宣講活動，讓“啟邦”成為重慶大學一張閃亮的名片。
“在我看來，理論從不是空話，而是有現(xiàn)實力量的。”講得多還不夠，她最大的愿望是把思政宣講做得有趣，要讓大家聽得進、記得住、有共鳴。在她看來，思政宣講之所以會被貼上“枯燥”的標簽，并非內(nèi)容沒有吸引力，而是少了貼合受眾及鮮活生動的表達。為此，她在內(nèi)容選取、互動設計上反復琢磨，努力讓理論講解變得有滋有味。
讓思政宣講成為一件有趣的事情
面對大學生，她摒棄空洞的純理論講解，將學術(shù)研究融入宣講，挖掘更多與青年相關(guān)、有溫度的故事。講解紅巖精神時，她翻遍紅巖家書、烈士史料，從紅巖烈士的愛情、親情故事切入，讓革命精神變得有血有肉。面對社區(qū)的老年居民，她用家常話替代理論表達，講中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，便從月餅、團圓習俗聊起，讓宣講變成一場親切的交流。面對中小學生，她在宣講中設計趣味問答和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓孩子們在互動中感悟革命精神。宣講結(jié)束后，孩子們在彩色卡片上寫：“我也想要成為您這樣的人”，這些正向反饋讓她的目標更加堅定。
如今，她雖不再擔任宣講團團長，卻依舊是團隊里的“熱心人”，只要有宣講預約，她仍會抽出時間站上講臺，傳遞信仰的力量。談及未來對“啟邦”研究生宣講團的展望，她的目標依舊明確：想借助AI技術(shù)打造沉浸式宣講體驗，讓塵封的歷史故事通過科技“活”起來；想打造理論宣傳品牌，創(chuàng)作出更多具有網(wǎng)絡影響力和傳播力的線上宣講作品；想聯(lián)動更多高校開展研學聯(lián)講，讓“啟邦”研究生宣講團成為全國知名的理論宣講名片……
“理論宣講工作是連接理論與大眾、殿堂與田野的橋梁，這正是我們每一個青年學子應當肩負的責任與使命?！彼萌甑臅r光踐行著這句話，從跨專業(yè)保研至馬克思主義理論專業(yè)，再到篤定帶領(lǐng)宣講團走出去，她把對思政教育的熱愛，融入每一次宣講、每一份講稿中，讓理論宣講變得更鮮活、更有溫度。那些伏案學習的日子，那些打磨課程的夜晚，那些站上講臺的瞬間，最終都匯聚成一束光，既照亮了自己的青春路，也讓理論的火種，在更多人的心里生根、發(fā)芽、燎原。
來源：黨委宣傳部
作者：學生新聞宣傳記者團 王魯柯 張銘藝
圖片來源：受訪者提供
